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    《书房里的棋局》
      家教的课程被固定下来,每週一、三、五上午九点到十一点半。张老师总是准时出现,带着越来越厚的资料和越来越深的黑眼圈。她不再试图流露任何额外的情绪,彻底将自己变成一台精密的授课机器,只在数学、物理、英文和那门新加的《博弈论入门》之间切换。她的恐惧内化了,变成了一种极度专业的、滴水不漏的谨慎。
      博弈论的教材是张老师从大学图书馆影印来的,纸张边缘粗糙,带着油墨味。小倩学得很快。那些关于策略、均衡、支付矩阵的冰冷模型,像一把把手术刀,帮她解剖着自身处境。囚徒困境里无法信任的双方,零和博弈中一方所得即另一方所失,纳许均衡里无人愿意单方面改变的稳定状态……每一个概念都像一颗冰冷的石子,投入她心湖,泛起带着回音的涟漪。
      她开始在草稿纸上,用简单的矩阵和箭头,勾勒她与许磊之间模糊的「博弈」。支付是什么?安全?痛苦?还是某种更难以量化的「存在状态」?策略集又是什么?顺从?沉默?有限的回馈?还是……
      没有意义。博弈论的前提是参与者皆为理性主体,有明确的偏好和目标。可她连自己的「偏好」是什么都模糊了——是想逃吗?是想死吗?还是仅仅想……让这无止境的压抑暂停片刻?
      而许磊的「偏好」呢?他似乎享受着这种控制与观察的过程本身。他的「支付」是权力感的满足,是收藏品保持「有趣」的时长。这是一个无法用常规模型分析的对手。
      她合上博弈论的笔记,感到一阵更深的虚无。知识可以描述困境,却无法提供出路。
      週四下午,阿金没有送晚餐,而是来通知:「磊哥让你去书房。」
      小倩换上那条灰色羊毛裙和衬衫,外面是羊绒开衫,跟着阿金走过去。
      书房的门开着。许磊没有像往常一样坐在沙发里。他站在书桌后,背对着门口,正在看墙上掛着一幅巨大的、抽象的城市地图。地图是黑白色的,线条复杂,标註着一些她看不懂的符号。
      听到脚步声,他没有回头。
      小倩走进去,反手关上门。阿金没有跟进来。
      许磊这才转过身,手里拿着一份装订好的档案。他今天穿了件深灰色的羊绒衫,袖子挽到小臂,看起来比平时随意,但眼神里的审视感丝毫未减。
      他走到书桌前,将那份档案放下,然后拉开椅子坐下,指了指对面的椅子。
      小倩坐下。两人隔着宽大的红木书桌,像一场正式的会面。
      许磊身体向后靠,双手交叠放在腿上,目光落在她脸上。
      「张老师说,」他开口,声音平稳,「你学得很快。尤其是数学,和那个……博弈论。」
      他提到了博弈论,语气里听不出是讚许,还是仅仅在陈述事实。
      小倩的心脏微微缩紧。张老师果然会汇报。她的一切反应、学习进度,甚至可能那些草稿纸上的胡乱涂画,都会成为许磊「观察报告」的一部分。
      「感兴趣?」许磊问,目光锐利了些。
      小倩犹豫了一下。说感兴趣,意味着暴露更多内在倾向;说不感兴趣,则可能让张老师的汇报显得可疑,或者让许磊觉得她在消极抵抗。
      「逻辑很清晰。」她选择了一个相对中性的回答。
      许磊似乎几不可察地扯了下嘴角。
      「清晰。所以,学了这些,有什么想法?」
      他在试探。试探这些知识是否让她產生了「不该有」的想法,比如分析现状,比如寻找漏洞。
      小倩垂下眼,看着自己放在膝盖上的手。
      「还在理解概念。」她避开了问题。
      许磊没有追问。他伸手,将桌上那份档案推到她面前。
      小倩抬起头,有些疑惑地看向档案。封面是空白的。她翻开第一页。
      里面不是文字,是数学题。
      不是教科书上的例题,也不是竞赛题。
      而是一些看起来极其复杂、涉及多领域知识综合应用的题目。有些甚至是手写的,字跡遒劲有力,像是出题人随手写下的思维火花。
      题目旁边,有极其简略的提示,甚至有些只有最终答案(一个数字或一个表达式),没有过程。
      她迅速瀏览了几道:一道将拓扑学概念与密码学结合的抽象问题,一道用机率模型分析金融市场极端事件的题目,还有一道需要用到高等物理和工程学才能理解背景的应用题。
      这些题目远超高中范围,甚至超过了一般大学本科的难度。它们不像考试题,更像某种……思维挑战,或者,智力测试。
      「张老师说,学校的进度对你来说太慢。」许磊的声音从对面传来,他看着她翻动纸张时专注而微蹙的眉头,「这些,是给你的『课外阅读』。能做多少做多少,不用赶时间。」
      许磊也正看着她,眼神很深。
      「做不出来没关係。看看答案,想想为什么。」他顿了顿,「我要的,不是你会做多少题。」
      他的目光像探针,试图刺入她的思维过程。
      「我要的是,」他缓缓地说,每个字都清晰无比,「看看你的脑子,接触这些东西时,会怎么转。」
      张老师的常规课程,是「饲养」的一部分,维持她的基本认知功能。
      而这些超高难度的、跨学科的题目,是新的实验刺激。
      他想观察,当面对完全超出原有知识框架、极具挑战性的问题时,她的思维模式、抗压能力、求知欲,甚至是挫败感,会如何展现。他想看她的「大脑」这台仪器,在极限状态下的运行数据。
      这是对高端认知能力的压力测试和性能评估。
      小倩感到一股寒意顺着脊椎爬上来。他对她的控制,已经深入到要剖析她的思维过程本身了。她作为「人」的最后一点私有领域——她的思考和智力——也被划入了他的观察范围。
      许磊似乎很满意她眼中一闪而过的震动。那正是他想要的反应之一。
      「拿回去。」他说,不再看她,转向桌上的电脑萤幕,彷彿刚才只是交代了一件微不足道的小事,「下週一,把你能写的思路,带过来。」
      小倩拿起那份沉甸甸的档案,站起身。
      「还有,」许磊的声音再次响起,他依旧看着萤幕,侧脸线条冷硬,「博弈论很有意思。但别忘了,最好的博弈,往往发生在这间书房里,不在纸上。」
      他敲下了一个键盘按键,发出清脆的声响。
      小倩抱着档案,转身,离开了书房。
      走廊的光线比书房暗。她抱着那份档案,像抱着一块滚烫的烙铁。
      回到房间,她将档案放在书桌上,没有立刻翻开。
      她走到窗边,看着外面被夕阳染成金色的城市轮廓。
      许磊最后那句话在耳边回响:
      「最好的博弈,往往发生在这间书房里,不在纸上。」
      他在提醒她,也在宣告。
      无论她学了多少理论,无论她的思维能走多远,真正的「游戏」规则,由他制定;真正的「支付」和「策略」,由他定义。她只是一枚棋子,而他是那个同时扮演双方、并随时可以掀翻棋盘的人。
      知识成了他投餵的饵,也成了他测试的工具。
      她引以为傲、并赖以生存的智力世界,正在被他系统地侵入、测量,并纳入他的掌控体系。
      夕阳渐渐沉下,金光转为暗红。
      小倩回到书桌前,打开了那份档案。
      复杂的符号,陌生的术语,挑战极限的问题。
      她拿起笔,吸了一口气。
      然后,她开始阅读第一道题。
      像一名被投入未知战场的士兵,
      在明白所有战术理论都可能失效的绝境中,